不少父母都有这样的烦恼：随着孩子年龄的增长，孩子想象力也在逐渐减退德阳儿童癫痫病治疗，原先活跃的思维越来越定式化。到底是什么原因导致孩子想象力逐渐丧失的呢？我们不妨来倾听一下这位父亲的倾诉。

女儿渐渐长大了。成长过程中在收获一些东西的同时，也在失去一些东西。我不知道应该喜悦还是苦恼。女儿两三岁的时候，你画一个圆，然后问她是什么，她可以说出一连串的答案：太阳，苹果，嘴巴，皮球，爸爸的自行车……而现在她读小学一年级了，你再问她，她的答案则越来越简单：圆形，比“1”小的零。

难道成长的过程就是思维越来越定式化的过程？是什么使女儿想象的空间越来越窄？

那天老师在课堂上出了一条谜语，是一首诗，“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”要孩子们回家后猜谜底。妻子给女儿耐心启发：想一想，树上的叶子是怎么掉到地上来的？女儿说：“爬上树摘。”妻子摇头。“用剪子剪”。妻子叹气。“使劲摇成都最好的癫痫病医院。”妻子脸若冰霜。女儿这时已经不敢再说出新的答案平顶山治疗癫痫哪家医院最好了，好半天，才带着哭腔说：“秋天来了，树叶自己会掉的。”妻子愤怒地指责：“没有风，树叶自己会掉吗？你真笨，谜底就是风啊。”女儿嚎啕大哭。后来，妻子犹有余恨地把这事讲给我听，她没想到我会坚决站在女儿的一癫痫病人不能吃什么边。是啊，单纯面对“树上的叶子是怎么掉到地上来的”这样一个问题，只要结果能够使树叶落下来，什么办法都不能算错。女儿“爬上树摘”等答案好像真的德阳儿童癫痫病治疗很幼稚，但这只是以成人的视角来看待的，为什么只有风吹掉落叶才被认为是唯一正确呢？即使真要科学、严密，首先这首诗就很不严密，因为认为风是叶落的根本原因本来就是不科学的。

不久女儿又遇到了一件更让她感觉委屈的事：一道语文题要学生写出“圆”的反义词，她写的是“扁”，而老师认为应该是“方”，那道题她没有得分。女儿一回家就把她的一个小皮球放掉气，满脸不高兴地说：不圆了，就是扁了嘛，老师为什么说我错了呢？我愣住了。是告诉她学会按老师教的去做以免扣分呢，还是以一种成人才会有的狡狯回答：两种答案应该都可以，但“方”好像比“扁”更正确。我想如果我这样回答，她肯定会更加迷茫：对同贵州治疗癫痫病最好的医院样一个问题，在正确的答案武汉癫痫医院之外，居然还有一个“更正确”的。我只好什么也不说，拍拍她的小脑袋以表安慰。

圣誕節到了，老師要孩子們平安夜在大門上掛一雙襪子，說第二天就會收到圣誕老爺爺的禮物。女兒回家便忙活開了。妻子對女兒在門上掛襪子并不反對，但女兒用紅色彩筆給襪子染色的行動被她厲聲喝止了。我問女兒為什么要給襪子染色，她說：如果不染色，圣誕老爺爺會以為這只是我晾在外面的一雙襪子，給它涂上紅色，圣誕老爺爺才會知道這是我專門用來收禮物的。在妻子的嘲笑和威權下，女兒終于沒能掛上她迎接圣誕老爺爺禮物的紅襪子。第二天，我問她，班上多少同學收到了圣誕老爺爺的禮物？她一臉不屑地說：什么圣誕老爺爺，都是騙人的。我暗暗心痛，女兒一扇想象的閘門又永遠地關上了。我想妻子絕不是因為吝惜一雙襪子，她只是覺得那太無聊無謂，也沒有什么積極的意義。我們什么時候愿意用孩子的眼睛觀察世界，去發現成人領略不了的趣味？

过于讲求实用，过于强调非此即彼，就这样，孩子们的思维也格式化了。他们开始学会顺应成人的模式去思考问题、解决问题，以此来收获赞许和许许多多的功利。这自然也算是一种成熟，然而代价却是想象的翅膀被折断了。可问题是，如果缺乏想象，世界将会怎样？